Over

Leerlingenraad Logo

Deze website werd gemaakt in opdracht van de leerlingenraad van de derde graad van het VTI-Ieper. ( http://vti-ieper.be )

Kort woordjes tekst van de directie:

In het schooljaar 1994-1995 werd in het tweede jaar TSO aarzelend van start gegaan met een leerlingenraad.  Er werden in elke klas twee vertegenwoordigers gekozen en enkele leerkrachten werden aangesproken om de leerlingenraad te begeleiden.

Elk schooljaar breidde de leerlingenraad  zich één jaar uit: eerst naar het derde, dan naar het vierde   jaar en vanaf het schooljaar 1999-2000 heeft elk jaar zijn vertegenwoordiging in de leerlingenraad.

Vanaf het prille begin in 1994 werd steeds de nodige aandacht geschonken aan de vorming van de leden en de begeleiders.  Tot nu toe werd er al elk jaar deelgenomen aan de speciale vormingsweekends, georganiseerd door de Koning Boudewijnstichting.

De werking van een leerlingenraad scherpt het verantwoordelijkheidsgevoel van de leerlingen aan.  Zij krijgen tot op een zeker niveau inspraak in het dagdagelijkse schoolgebeuren.  Via de leerlingenraad krijgen ook de leerlingen de kans om onze school te helpen uitbouwen tot een school waar iedereen zich thuis voelt.

Samen school maken.
“Participatie” is voor de directie niet zomaar een modeverschijnsel…! Gezien heel veel leerlingen, maar ook leraars en ouders een groot deel van hun tijd en energie in de school steken, wil de directie deze partners ernstig betrekken in het schoolleven. We hopen uiteindelijk dat onze leerlingen beter leren, minder snel schoolmoe worden, én dat zij -doorheen allerlei acties, gesprekken, officiële overlegmomenten, enz. – leren met elkaar rekening te houden. Jonge mensen gaan tevens ontdekken hoe onze democratie werkt.

Deze gedachte van participatie via de leerlingenraden in elke graad, is zeker niet de enige vorm die we koesteren. Want de gekozen vertegenwoordigers spreken wellicht niet altijd namens een bepaalde klasgroep of namens alle leerlingen… Daarom wordt af en toe ook een algemene enquête gehouden in een graad of in de ganse school. Zo kunnen eens alle leerlingen hun mening geven omtrent een bepaald onderwerp.

En uiteindelijk moeten de vele informele contacten met leerlingen, collega’s of de ouders, stimulerend werken tot een cultuur van meedenken en meebeslissen. Op een constructieve manier “samen school maken”, behoort nadrukkelijk tot de opdracht van een christelijk geïnspireerde school.

Namens het directieteam,

Emmanuel Van den Bulcke